lunes, 29 de febrero de 2016

LA FOTOSÍNTESIS DESDE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Esta tarde hemos bajado al aula de Inteligencias Múltiples para trabajar de una manera diferente la fotosíntesis. Cada grupo ha explicado la fotosíntesis desde cinco de las Inteligencias Múltiples. El objetivo era pasárselo bien y conocer la fotosíntesis desde diferentes puntos de vista.

- Los lógico-matemáticos han reflexionado sobre qué les pasaría a las plantas primero y al resto de seres vivos después si desapareciera el dióxido de carbono.



- Los naturalistas han hipotetizado sobre lo que le ocurriría a una planta si la tenemos tapada con una caja.

- Los lingüistas han inventado un bonito cuento sobre  la planta Plantista, que fue la primera planta en realizar la fotosíntesis.



- Los musicales se han inventado e interpretado una canción que explicaba la fotosíntesis.



- Por último, los cinestésico-corporales han escenificado y sin hablar cómo una planta fabrica su propio alimento,

martes, 16 de febrero de 2016

Prueba de las capas de la Tierra

Tal y como hemos quedado en clase os adjunto el PowerPoint sobre la geosfera que os servirá para preparar la prueba de asimilación por competencias correspondiente al proyecto Hasta el infinito y más allá. La otra presentación que necesitaréis es la de "Hidrosfera y atmósfera" que también está en este blog.

Recordad que una muy buena herramienta que os ayudará a repasar es Aula Virtual. Allí tenéis una gran variedad de actividades y autoevaluaciones.



jueves, 11 de febrero de 2016

PLAN DE REFUERZO INDIVIDUALIZADO

Haciendo click en los siguientes enlaces os podréis descargar las tareas de refuerzo de mates. Fecha de entrega viernes 25.


PROBLEMAS



CÁLCULO




lunes, 8 de febrero de 2016

ATMÓSFERA E HIDROSFERA

Os dejo con el PowerPoint trabajado en clase.


CLIMOGRAMA DE BINÉFAR

Haciendo click en el siguiente enlace encontrarás toda la información necesaria para elaborar el climograma de Binéfar.




Una vez que lo tengas claro, hazlo en tu cuaderno siguiendo los datos de la tabla que aparecen a continuación:


Meses
Temperatura (°C)
Precipitaciones l/m2
Enero
5
24
Febrero
7
5
Marzo
10
68
Abril
13
62
Mayo
14
24
Junio
20
70
Julio
25
39
Agosto
24
27
Septiembre
20
16
Octubre
17
33
Noviembre
10
51
Diciembre
4
13















Finalmente responde en tu cuaderno a estas preguntas:

           ¿Qué mes ha sido el más caluroso? ¿Y el más frío?
                                ¿Qué diferencia de temperatura hay entre ambos meses?
                 ¿En qué mes se han registrado más precipitaciones? ¿En qué mes menos?
                 ¿Qué diferencia en l/m2 hay entre ambos meses?