jueves, 27 de octubre de 2016

TAREA CIENCIAS SOCIALES

Aquí os dejo la tarea para el jueves que viene de Ciencias Sociales.
Recordad que tenéis que miraros bien primero el power point de Aragón, estudiarlo un poquito e intentar hacer la tarea consultándolo lo menos posible
Para los que no os habéis acordado del mapa, en el power point hay un mapa completo del relieve de Aragón.
Recordad que lo que tenéis que situar es:
  • Pirineos
  • Sistema Ibérico
  • Depresión del Ebro
  • Río Ebro
  • Río Gállego
  • Río Cinca
  • Río Jalón

LA COMUNIDAD DE ARAGÓN


domingo, 23 de octubre de 2016

jueves, 20 de octubre de 2016

UN PAISAJE EN LA MOCHILA

Hoy, hemos comenzado el proyecto UN PAISAJE EN LA MOCHILA

Óscar se quiere ir de vacaciones este verano por Aragón, y nos ha pedido que investiguemos y le ayudemos a decidir sobre uno de estos cinco paisajes de Aragón.

  • El valle de Ordesa
  • Los mallos de Riglos
  • La laguna de Gallocanta
  • La sierra de Albarracín
  • Los galachos del Ebro
Cuando finalice el trimestre estaremos preparados para mostrarle el resultado final en forma de montaje audiovisual recordando la serie televisiva "Un país en la mochila" protagonizada por José Antonio Labordeta. Creemos que no lo va a tener fácil para decidirse por uno.

Durante este tiempo vamos a a investigar y a conocer aspectos tan variados de Aragón como:
- Relieve, clima, vegetación, hidrografía.
- Vías de comunicación.
- Música, juegos populares  y gastronomía aragonesas.

Os iremos mostrando el resultado de nuestras actividades e investigaciones

Por el momento, os dejo este vídeo tan chulo sobre nuestra comunidad.


martes, 18 de octubre de 2016

PALABRAS POLISÉMICAS

   


HOLA, AQUÍ OS  DEJO UNOS EJEMPLOS DE  LO QUE ESTAMOS TRABAJANDO EN EL

AULA   SOBRE LAS PALABRAS POLISÉMICAS, PARA ACLARAR CONCEPTOS.

TAMBIÉN UN EJERCICIO PARA PRACTICAR.



Una palabra polisémica es aquella que tiene diferentes significados.
Por ejemplo, banco:
Banco: entidad financiera
Banco: objeto para sentarse
Banco: grupo de peces

Otros ejemplos:
Sierra: herramienta de carpintería
Sierra: cadena montañosa
Pico: herramienta de albañilería
Pico: “boca” del pájaro
Mono: animal
Mono: prenda de vestir de una sola pieza


Ejercicio
1. Asocia  las siguientes palabras polisémicas con su significado:
Capital, cometa, gato, barra, estación, dama, carrera, cabeza, caña, falda, potro, sierra, pie, hoja, copa, armar, bolsa, canal, bomba, cura, cólera, chile, salsa, ratón, radio, órgano, imán, general, don.
1)Elemento explosivo y motor para la extracción de agua
2)Sacerdote y sanación de alguna enfermedad
3)Época del año y parada de tren, bus, metro u otro transporte público
4)Proporcionar o conseguir armas, y ensamblar distintas piezas de algún elemento u objeto
5)Enfermedad e ira
6)Unidad de ganado y parte del cuerpo sobre los hombros
7)Señora y juego
8)Lugar donde se realizan operaciones financieras, abultamiento debajo de los ojos y elemento con asas (generalmente) para transportar o guardar algo
9)Dinero y ciudad
10)Cadena montañosa y elemento para cortar
11)Cauce artificial para conducir agua y estación de radio o televisión
12)Elemento para pescar y planta
13)Juguete y astro del firmamento
14)Común a todos los individuos y oficial del ejército
15)Tratamiento distinguido para los hombres y gracia o distinción que posee alguien para hacer algo determinado
16)Elemento para hacer gimnasia, elemento para torturar y cría del caballo
17)Líder religioso musulmán y mineral de hierro de color negruzco
18)Parte de la montaña y elemento de vestir femenino
19)Utensilio para beber, trofeo y parte superior de los árboles
20)Parte de la extremidad inferior y base de algunos muebles
21)País de América del Sur y pimiento picante
22)Baile y receta culinaria para acompañar platos
23)Roedor y elemento con el que guiamos el puntero en los ordenadores
24)Trozo de papel de los libros y parte de los árboles
25)Elemento recto de metal e imperativo del verbo "barrer"
26)Animal y herramienta
27)Prueba deportiva y estudios universitarios
28)Elemento químico con número atómico 88, aparato para escuchar música o noticias, y medida geométrica
29)Aparato para tocar música y parte del cuerpo






REPASO UNIDAD 1 MATEMÁTICAS

Aquí dejo unas actividades para repasar la unidad 1 de cara a la prueba escrita del jueves. Las empezaremos mañana en clase y así, si no las terminamos, las podréis acabar en casa.

https://drive.google.com/file/d/0B3N7NpyTQPUeU1NDelE1dUlCX3M/view?usp=sharing

JARDÍN EN EL AULA

Ayer, tuvimos una nueva experiencia en nuestra aula. Entre todos, estuvimos plantando en nuestro jardín de aula que nos va a acompañar durante todo el curso.
Aquí os dejamos unas fotos de cómo ha quedado.
Esperamos que os guste.




lunes, 17 de octubre de 2016

La capacidad de resistir. Educación física.

Es la capacidad para aguantar durante el mayor tiempo posible (desde varios minutos a varias horas) a una intensidad determinada, una actividad física en la que intervenga una gran parte de los músculos del cuerpo. La resistencia aeróbica depende de la habilidad que tiene el corazón, los pulmones y el sistema circulatorio de aportar oxígeno y nutrientes a los músculos para que produzcan energía eficazmente.










viernes, 14 de octubre de 2016

EQUIPOS INSCRITOS EN LOS TORNEOS. Educación física

PRIMERAS INSCRIPCIONES


Torneo de fútbol:


EQUIPO:

LOS BIGOTES CON FAJOTE
  • Marcos Guillera
  • Álvaro Foj
  • Miguel Franc
  • Andrés Satue
  • Jorge Penella
  • Mario Badía
LOS QUEBRANTAHUESOS


  • Nicolás Q.
  • Joaquín
  • Rubén
  • Nicolás F.
  • Daniel
  • Adrián
LOS CHAVALES

  • Inés P.
  • Ainhoa
  • Miriam
  • Inés A.
  • Hugo
  • José
  • Alejandro
BNF COJOS

  • Juan
  • Sergio
  • Edu
  • Jorge C.
  • Jorge S.
  • Diego Z.
  • Elizabeth
THE BATTLE PROS



  • Diego T.
  • Dylan
  • Jorge Pajares
  • Mahatigue
  • Papa
  • Anakin
  • Mauro

Torneo de pichi:


EQUIPO:

LOS GUSANOS GUASONES
  • Marcos Guillera
  • Álvaro Foj
  • Miguel Franc
  • Andrés Satue
  • Jorge Penella
  • Mario Badía
  • Dylan Jimenez

Dinámicas de cooperación. Educación física.

El objetivo de las dinámicas de cooperación, o dinámicas cooperativas, es conseguir que todos los integrantes del grupo trabajen de manera conjunta en busca de un fin común, aprender a trabajar juntos y realizar actividades en las que participen todos de una manera equitativa, favoreciendo la colaboración grupal y participando activamente formando un conjunto.




JUEGO DE DESPLAZAMIENTO. LOS BARQUITOS.




BALÓN PRISIONERO.

jueves, 13 de octubre de 2016

PREPARA TU EQUIPO. LIGA DE PICHI. EDUCACIÓN FÍSICA

Si te apasiona el Baseball, estas de enhorabuena.

Tienes la oportunidad de formar tu propia escuadra para batear cada pelota y recorrer las bases que te conduzcan hasta la gran final.

La Liga que tendrá lugar en el segundo trimestre, se disputará en los patios de los martes, miércoles y jueves. La competición tendrá la modalidad de fases eliminatorias.

Solamente es necesario un nombre para el equipo que represente el espíritu de sus siete integrantes y ganas de pasarlo bien.

Para más información preguntar a Rubén (EF) o a los compañeros de 6º que aparecen en el cartel promocional: Sergio Lles, Ainhoa Gris, Carla Farres, Inés Altaba, Miguel Torguet y Carolina Donaire.

Os estamos esperando.

INFORMAROS DE QUE EN BREVE PODRÉIS APUNTAROS AL TORNEO DE FÚTBOL SALA DEL 1º TRIMESTRE.



miércoles, 12 de octubre de 2016

LAS POSICIONES DE LA FLAUTA

Take your recorder!
Haz click AQUI y practica las posiciones de tu flauta.
Podrás escuchar cada nota y verla en el pentagrama.

Let's play some music!


lunes, 10 de octubre de 2016

Entrenamiento funcional. Educación física.

El entrenamiento funcional se ha puesto de moda entre los deportistas famosos y los famosos que hacen deporte. Todos hablan de sus magníficos resultados, pero…¿qué es el entrenamiento funcional?
La combinación de fuerza y resistencia en pequeñas, divertidas y variadas estaciones, combinando accesorios.






martes, 4 de octubre de 2016

MAPA POLÍTICO DE ESPAÑA

Buenas tardes a todos.
Aquí os dejo un mapa político de España para que reviséis si os falta algo de completar en el vuestro. Como os he dicho, es importante que vayáis mirándolo poco a poco para que empecéis a saber situar las CC.AA y las Provincias. 
De todas formas seguiremos trabajando el en el aula a partir de él, poniendo en práctica los conceptos que hemos ido aprendiendo hasta ahora.